María compra alimentos – czytanka po hiszpańsku w sklepie
María chce ugotować Patricii makaron, ale brakuje jej składników. Jedzie więc do centrum handlowego, gdzie ćwiczymy dialogi w autobusie, supermarkecie i na stoisku z owocami.
Ten rozdział uczy proszenia o produkty, podawania ilości i cen oraz pytania o drogę. Dwie wersje językowe znajdują się na tej samej stronie: nagranie odpowiada tekstowi w presente, a wersja rozszerzona służy do nauki czasów przeszłych.
María compra alimentos – historia w presente
María se levanta, se ducha y se viste como siempre. Hoy lleva una camisa amarilla de cuadros, unos pantalones vaqueros y una chaqueta elegante.
Le promete a Patricia que va a cocinar unos ricos macarrones. Se acerca a la cocina y descubre que no hay macarrones en casa. Coge dinero y sale para ir al centro comercial.
María se sienta en el tercer asiento del pasillo. El viaje se le hace muy corto. Al llegar, pasa por varias tiendas de ropa, pero primero va al supermercado.
Busca macarrones y duda entre prepararlos con tomate o con salsa carbonara. Se acerca a un empleado de la sección de pasta.
Al final elige los macarrones con tomate. Los macarrones y la salsa cuestan cinco euros. Después recuerda que necesita más cosas para la comida y la merienda, así que se acerca a la frutería.
Los plátanos cuestan 1,55 euros, los yogures 2 euros, las patatas 5 euros y las naranjas 4 euros. En total, María paga 12,55 euros. Sale con sus bolsas y, antes de volver al autobús, decide entrar en una tienda de ropa.
Posłuchaj Mariny i ćwicz shadowing
Odcinek „Kurs hiszpańskiej wymowy – Lekcja 10 María compra alimentos” odpowiada podstawowej wersji rozdziału w czasie teraźniejszym.
María compró alimentos – historia w przeszłości
María se levantó, se duchó y se vistió como siempre. Aquel día llevaba una camisa amarilla de cuadros, unos vaqueros y una chaqueta elegante.
Le había prometido a Patricia que cocinaría macarrones. Cuando entró en la cocina, descubrió que no quedaba pasta, así que cogió dinero y salió hacia el centro comercial.
Preguntó al conductor si aquel autobús iba al centro y compró un billete por 1,50 euros. El trayecto se le hizo corto. Al llegar, pasó junto a varias tiendas de ropa, aunque decidió ir primero al supermercado.
Mientras buscaba los macarrones, dudó entre prepararlos con tomate o a la carbonara. Un empleado la acompañó hasta la sección de pasta y finalmente eligió la salsa de tomate. Pagó cinco euros por los productos.
Después recordó que también quería fruta, patatas y leche. En la frutería pidió media docena de plátanos, patatas y un cartón de leche, pero al dependiente no le quedaba leche. María escogió yogures y dos kilos de naranjas de la cooperativa. La compra costó 12,55 euros. Cuando salió con las bolsas, decidió quedarse un poco más para visitar una tienda de ropa.
Jak zmienia się narracja?
Zakupy spożywcze po hiszpańsku – słowniczek
Sprawdź rozumienie tekstu
Actividad 1. Odpowiedz na pytania.
- ¿Qué quería cocinar María para Patricia?
- ¿Cómo fue María al centro comercial?
- ¿Qué salsa eligió para los macarrones?
- ¿Por qué no compró leche?
- ¿Cuánto pagó en la frutería?
Actividad 2. Odpowiedz pełnymi zdaniami.
- ¿Qué ropa llevaba María aquel día?
- ¿Qué hizo María antes de llegar al supermercado?
- ¿Qué diferencia había entre los dos tipos de naranjas?
- ¿Qué decidió hacer antes de volver al autobús?
Actividad 3. Uzupełnij zdania.
- María quería cocinar .
- Fue al centro comercial en .
- Compró un por 1,50 euros.
- Buscó la pasta en el .
- Eligió la salsa de .
- Pidió media docena de .
- El dependiente no tenía .
- María compró un paquete de .
- Eligió dos kilos de .
- Salió de la tienda con sus .
Actividad 4. Uzupełnij czasowniki.
- María (levantarse) .
- Después (ducharse) .
- Aquel día (llevar) una camisa amarilla.
- Le (prometer) a Patricia cocinar.
- María (descubrir) que no había macarrones.
- (Coger) dinero y salió.
- El conductor la (saludar) .
- María (comprar) un billete.
- El viaje (ser) corto.
- Ella (llegar) al supermercado.
- Un empleado le (enseñar) la sección.
- María (elegir) la salsa de tomate.
- También (pedir) fruta y yogures.
- Las naranjas (costar) cuatro euros.
- Al final (decidir) visitar una tienda de ropa.
Pokaż odpowiedzi
Actividad 1
- Quería cocinar macarrones.
- Fue en autobús.
- Eligió salsa de tomate.
- Porque al dependiente no le quedaba leche.
- Pagó 12,55 euros.
Actividad 2 – przykłady
- Llevaba una camisa amarilla de cuadros, vaqueros y una chaqueta elegante.
- Viajó en autobús y pasó junto a varias tiendas de ropa.
- Las de la cooperativa tenían menos azúcar; las del Mediterráneo eran más ácidas y caras.
- Decidió entrar en una tienda de ropa.
Actividad 3
- macarrones
- autobús
- billete
- supermercado
- tomate
- plátanos
- leche
- yogures
- naranjas
- bolsas
Actividad 4
- se levantó
- se duchó
- llevaba
- había prometido
- descubrió
- cogió
- saludó
- compró
- fue
- llegó
- enseñó
- eligió
- pidió
- costaron
- decidió
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Zaplanuj po hiszpańsku obiad dla dwóch osób. Zapisz co najmniej osiem produktów wraz z ilościami, a następnie ułóż krótki dialog ze sprzedawcą i zapytaj o cenę.
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W następnym rozdziale María wybierze ubrania i przećwiczy rozmowę ze sprzedawcą.
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